Dó, Ré, Mi, Fazendo arte! (Fábia Lima)

Projeto pedagógico

 Turma: Alfabetização

 Professora: Fábia Simone de Oliveira Lima

 Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus

 Duração: Maio e Junho de 2009

Tema: Dó

                Ré

                        Mi

                  Fazendo ARTE.

                                           

Riacho de Santana, Maio de 2009.

Justificativa

Constantemente no seu dia a dia, a criança se depara com situações de leitura e escrita não somente com interpretação de histórias, mas também interpretando o mundo que a rodeia em seus diversos aspectos.

Sabemos que a música tem o poder de tornar as atividades mais ricas e prazerosas proporcionando diversos caminhos no processo ensino aprendizagem onde a criança encontrará incentivo para aprender de forma lúdica e enriquecedora.

Diante disso decidimos trabalhar o projeto “Dó, Ré, Mi Fazendo Arte” envolvendo textos infantis tais como: rótulos, histórias, parlendas e músicas diversas, a partir dessa diversidade trabalhar leitura e escrita, produção textual, criação, produção artística e explorar conteúdos, pois acreditamos que dessa forma estaremos contribuindo para o verdadeiro conhecimento que se dá através da interação direta do sujeito com o objeto.

Objetivo geral

Desenvolver habilidade e competência a partir da música e arte para proporcionar situações que possibilitem o estimulo das mesmas no seu dia a dia.

Conteúdos

·         Leitura e escrita;

·         Rimas;

·         Feminino e masculino;

·         Contando e agrupando;

·         Família (raça e cor)

·         Moradia;

·         Profissões;

·         Meios de transporte;

·         Datas comemorativas;

·         Seres vivos;

·         O corpo humano;

·         Dengue

Objetivos específicos

·         Desenvolver a linguagem oral e escrita para melhor se comunicar.

·         Perceber a relação entre a fala e a escrita identificando a semelhança entre os sons nas palavras.

·         Identificar feminino e masculino para reconhecer o gênero do substantivo.

·         Resolver situações problemas contidas em números, quantidade, antecessor, sucessor, agrupamentos para desenvolver o raciocínio lógico.

·         Valorizar a família como todo e sua importância na vida de cada um.

·         Compreender e respeitar as semelhanças e diferenças na família para formação de cidadão crítico e consciente.

·         Localizar-se no tempo e no espaço reconhecendo o espaço físico de sua casa, suas dependências e materiais disponíveis.

·         Reconhecer e valorizar diversas profissões.

·         Conhecer os diversos meios de transportes e classificá-los com suas utilidades

·         E importância dos mesmos.

·         Estabelecer semelhanças e diferenças entre os seres vivos e os seres não vivos.

·         Ampliar as possibilidades de movimentos do corpo através de brincadeiras, danças e jogos.

·         Conhecer as causas e prejuízos causados pela dengue e estabelecer maneiras de prevenção.

Metodologia

·         Músicas e brincadeiras,

·         Acrósticos,

·         Caderno de leitura,

·         Utilização de material concreto para formar seqüência,

·         Camisa da leitura,

·         Advinhas

·         Coreografias

·         Bingo

·         Jogos,

·         Dobradura,

·         Pintura,

·         Recorte e colagem

·         Mural de listas

·         Trava língua

·         Produzir texto ilustrado, histórias, parlendas e musicas,

·         Qual é o ditado,

·         Ditado visual com dicas relâmpago

·         Atividade matemática utilizando material concreto.

·         Produção artística com desenhos, pinturas, modelagens.

Recursos

Material didático, textos diversos, livros, revistas, TV, DVD, som.

Avaliação

A avaliação é feita através de um processo contínuo e oportunamente retomado para diagnosticar avanços e sanar as possíveis dificuldades, levando em consideração tudo aquilo que o participante efetivamente realizar. Além da interiorização de conceitos básicos, deverá ser introduzida auto– avaliação.

São observadas a evolução das leituras, produções textuais e ortografia, com o objetivo de reformular algumas etapas das competências almejadas no desenvolver do projeto.

Também considerar o registro particular do professor para revisão e transformação das metodologias aplicadas de acordo com a turma e com o que se pretendia alcançar no percurso da aplicação das etapas.

Referências bibliográficas

FERNANDÈZ, Alicia. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artmed, 1991.

CURTISS, Sandra. A alegria do movimento na pré-escola. Porto Alegre: Artmed,1988.

CUNHA, Suzana Rangel Vieira da. Cor, som e movimento: a expressãoplástica,musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2004.

FERREIRA, S(org) O ensino das Artes. Construindo CAMINHOS. Campinas SP:Papirus, 2001.

LABAN, R.(19878). Dança Educativa Moderna . São Paulo: Ícone, 1990.

MANGE, Marilyn D. A arte brasileira para crianças. São Paulo: Martins Fontes,1996.

MARQUES, I. Dançando na Escola. São Paulo: Cortez, 2003.

MARQUES, I. Ensino de dança hoje: textos e contextos, São Paulo, Cortez, 1999.

NOGUEIRA, Monique Andries. A formação do ouvinte: um direito do cidadãoPropostas para a educação musical no ensino fundamental. Dissertação(Mestrado em educação) – UFG, Goiânia, 1994.

Meus alunos:

Camila V. Silva nascimento

Cleiton Ruan P. Araújo

Érica da Cruz Cardoso

Érica Lohane  Q. Silva

Gabriel A. N. Lima

Gabriel Pereira da Silva

Gilson da Silva Nascimento

Grazielle S. Pereira

Helberty L. S. Fernandes

Jamily Souza Martins

Jovina santos Araújo

Júlio Cesar N. Oliveira

Kaline Alessandra C. Pereira

Márcio G. Silva Lopes

Max Ântoni G. Vieira

Milene Jesus Rodrigues

Monaliza B. da Silva

Natália Oliveira Rodrigues

Nilvânia Silva Prates

Pablo César S. Lopes

Pâmela Luisa A. Ferreira

Vitor Kauan B. Dourado

Vitor Lopes Machado

Raiane F. Cardoso

Taisson de S. Amaral

Narla da Conceição Lima

Educar é uma arte! (Professora Fábia Lima)

Ser educador é construir

Um mundo mais feliz,

É plantar bem fundo

A semente do aprendiz.

Ser educador é arte sublime

Da mais bela sinfonia,

É colher a todo instante

Frutos da sabedoria.

Ser educador é suportar obstáculos,

Enxergar além do visível,

Mostrar beleza como a flor no vale

Desvendando o impossível.

Por isso educador;

Bem- aventurados são

Tuas mãos e teus pés,

Deus lhe concedeu sublime missão,

Ser educador é dez!